KEMURUNGAN DI SEBALIK SENYUMAN

Pelajar perempuan yang kurus tinggi dengan senyuman manis masuk ke dalam bilik kaunseling. Sebenarnya pelajar ini telah lama berada di luar bilik dan akhirnya beranikan diri masuk berjumpa dengan kaunselor.

Air mata mengalir apabila menceritakan tentang keluarganya dan rasa tertekan dengan kurang persediaan untuk menduduki peperiksaan akhir tahun yang tidak lama lagi.

Bukan semua pelajar berani datang berjumpa dengan kaunselor kerana pengalaman mereka berada di aliran Perdana yang pelajar bermasalah disiplin sahaja yang akan berjumpa dengan kaunselor. Budaya orang Asia ini malu hendak menceritakan tentang hal peribadi atau keluarganya. Dua sebab tersebut yang menjadikan kaunselor kurang popular di kalangan pelajar. Walau bagaimanapun , ada juga pelajar yang mengambil inisiatif untuk berjumpa dengan kaunselor dan meluahkan perasaan yang negative dan memahami diri dengan lebih baik, mengatasi kelemahan diri dan seterusnya menangani kelemahan diri dengan cara yang lebih berkesan.

Pelajar perlu kesedaran bahawa adalah perlu untuk meluahkan perasaan yang negative agar mereka dapat meneruskan perjuangan mereka dengan lebih baik.

Pelajar yang berbadan besar dengan latar belakang keluarga yang berpendidikan tinggi datang dengan masalah tingkah laku negative terhadap rakan sebaya. keluarga yang mempunyai konflik, rapat dengan datuk dan kehilangan sokongan moral kedua orang ibu bapa kerana sering menimbulkan masalah disiplin di sekolah sejak di sekolah menengah. Akademik semakin merosot sejak datuknya meninggal dunia kerana datuk merupkan orang yang signifikan kepada pelajar ini. Pelajar ini berkelakuan nakal dengan pengaruh kawan yang tidak baik di sekolah menengah. Pelajar beritahu kaunselor bahawa dia tidak akan mengikut perangai rakan yang tidak baik. tetapi tanpa disedari bahawa rakan nya telah mempengaruhinya secara tidak langsung. keluar malam karaoke sehingga lewat malam. Minda sedar bahawa perangai rakan yang tidak baik. Minda tidak sedar bahawa dirinya telah dipengaruhi tanpa disedari. Bertindak kasar terhadap rakan apabila marah. Bercakap kasar , merokok dan kurang minat dalam pelajaran.

Pelajar yang berbadan kurus tinggi dan suka menyanyi. Hidup dalam keluarga yang kedua ibu bapa bercerai semasa dia masih kecil lagi. Duduk dengan bapa yang berpendapatan rendah. Menjaga bapa yang sering sakit dan meninggal dunia pada waktu sebelum peperiksaan . Hidup keseorangan sejak bapa meninggal dunia. Teman yang sering datang ke rumah menemannya dan keluar pada waktu malam. Bangun lewat pagi dan datang ke kolej lewat tenghari. akademik merosot semenjak bapa meninggal dunia. Kehilangan orang yang signifikan dalam hidup adalah satu kesedihan yang sukar diluahkan. Pakcik yang pernah menjaganya tidak dapat dikesan. Tidak sanggup hidup Bersama ibu yang telah kahwin semula.

Tiga orang pelajar yang suka senyum hidup dalam kemurungan yang tidak ada orang sedar dan memahami mereka kecuali berkomunikasi dengan mereka dari hati ke hati. Mereka perlu sokongan moral dan dahagakan kasih sayang. Harapan dengan luahan mereka dan juga kesedaran tentang realiti hidup agar mereka dapat menguatkan semangat untuk menghadapi cabaran dan rintangan hidup yang seterusnya. Kesedaran tentang kepentingan akademik dan kepentingan menguruskan diri dengan baik dapat meneruskan perjuangan hidup mereka dengan lebih baik.

PERANAN GBKSM DALAM MENGHADAPI ABAD KE 21

DI MANA TAHAP ‘PERFORMANCE’ ANDA SEKARANG SEBAGAI GBKSM?

STAGES OF COMPETENCE

  • UNCONSCIOUS INCOMPETENCE -YOU DONT KNOW WHAT YOU DONT KNOW
  • TIDAK SEDAR KETIDAKCEKAPAN- NOVICE
  • CONSCIOUS INCOMPETENCE. – YOU KNOW WHAT YOU DONT KNOW
  • SEDAR KETIDAKCEKAPAN – ADVANCED BEGINNER
  • CONCIOUS COMPETENCE – YOU KNOW HOW TO DO IT, BUT YOU HAVE TO THINK YOUR WAY THROUGH IT
  • KECEKAPAN DISEDARI – PROFICIENT
  • UNCONSCIOUS COMPETENCE – YOU CAN DO IT WITHOUT THINKING. YOU JUST KNOW WHAT TO DO
  • KECEKAPAN TIDAK DISEDARI –EXPERT

THE WORLD DOESN’T CARE WHAT YOU KNOW. WHAT THE WORLD CARES ABOUT IS WHAT YOU CAN DO WITH WHAT YOU KNOW.-TONY WAGNER

VISION TO ACTION IS NOT ” ONE SIZE FITS ALL”

 

GBKSM YANG BERJAYA ADALAH ……

  • FOKUS PADA PENCAPAIAN 
  • BERCAKAP TENTANG KEBERKESANAN
  • KETAHUI MASA DEPAN MEREKA PADA PENCAPAIAN 
  • BERKOMUNIKASI MATLAMAT DAN OBJEKTIF

 

TRANSFORMASI GBKSM

ERA ABAD 21 – VISI, FALSAFAH, TUJUAN, PERANAN, KAEDAH, AKTIVITI

  1. MINDSET – OVERVIEW
  2. MINDSET – CHANGE & CHALLENGE
  3. MINDSET – NEW GENERATION
  4. MINDSET -TRANSFORMASI PERANAN 

 

LADAP  – 

  • APABILA SESEORANG MENYERTAI ORGANISASI ( DG 41)
  • APABILA SESEORANG MEMEGANG TANGGUNGJAWAB BARU ( DG44 )
  • APABILA PRESTASI KERJA SESEORANG MEMERLUKAN PENAMBAHBAIKAN.
  • APABILA KEADAAN BARU MEMERLUKAN PERUBAHAN DALAM OUTCOME, TARGET, TEKNOLOGI, DASAR, AMALAN ATAU PROSEDUR.

 

CPD – CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT

CONTINUE – KERANA IA BERTERUSAN DAN SEPANJANG HAYAT.

PROFESSIONAL – KERANA IA MENCERMINKAN KECEKAPAN YANG RELEVAN DENGAN PROFESION ANDA.

DEVELOPMENT – MERANGKUMI SEMUA PEMBELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PROFESION.

80% MINDSET  +    20%KEMAHIRAN    =  MENAKLUK DUNIA

 

ACTION ( BEHAVIOUR )  – WHAT WE DO & SAY 

MINDSET – WHAT WE THINK  & FEEL ( SELF ESTEEM, OUR FEARS, OUR BELIEFS, OUR VALUES AND OUR PAST EXPERIENCES 

4  OUTCOME

  • PERWATAKAN MURID YANG BERKETRAMPILAN DAN TERPUJI
  • MURID YANG BERDISPLIN SERTA SEKOLAH YANG AMAN DAN SEJAHTERA
  • MURID YANG TAHU HALA TUJU PENDIDIKAN DAN KERJAYA MASA DEPAN
  • MURID YANG SIHAT PEMIKIRANNYA

VISI B & K 

  • KPI
  • TARGET
  • PROGRAM 
  • KURSUS

ORANG RAMAI CENDERUNG MELIHAT KEJAYAAN ORANG LAIN TANPA MEMIKIRKAN MASA, TENAGA DAN USAHA YANG MEREKA LAKUKAN – DAN LOK

PERUBAHAN ZAMAN – 21 CENTURY – CONCEPTUAL AGE & CREATIVITY

  • MULTITASKING
  • INFINITE CHOICES
  • LIFELONG LEARNING

SEGALA PERKARA YANG ANDA PELAJARI HARI INI AKAN BERBEZA DENGAN ESOK, OLEH ITU ADALAH SANGAT PENTING UNTUK MENGETAHUI APA YANG ANDA INGINKAN DAN MELAKUKAN APA YANG ANDA SUKA LAKUKAN.

CABARAN YANG KITA AKAN HADAPI

  1. HUMAN GENETIC MODIFICATION
  2. INCREASINGLY AGING POPULATION
  3. LOST CITIES 
  4. EVOLUTION OF SOCIAL NETWORKS – EVOLUSI RANGKAIAN SOSIAL
  5. NEW GEOPOLITICAL TENSIONS – KETEGANGAN GEOPOLITIK BARU
  6. SAFER CAR RIDES – TUNGGANGAN KERETA YANG LEBIH SELAMAT
  7. RESOURCE DEPLETION -KEKURANGAN SUMBER
  8. CREATIONG OTHER WORLDS-MEWUJUDKAN DUNIA LAIN
  9. ENHANCED HUMAN INTELLECT -KECERDASAN MANUSIA DIPERTINGKATKAN
  10. ARTIFICIAL INTELLIGENCE’S DOMINATION OF OUR LIVES – PENGUASAAN KECERDASAN BUATAN DALAM KEHIDUPAN KITA

 

RUPT

RAPID – PERUBAHAN YANG DIALAMI DATANG DENGAN CEPAT. SALING BERTINDIH ANTARA SATU SAMA LAIN SEPERTI GELOMBANG YANG MUNCUL DARI PELBAGAI SUMBER YANG TERHEMPAS DI PERTENGAHAN LAUTAN.

UNPREDICTABLE – TIDAK DAPAT DIRAMALKAN . KITA BOLEH MENGANALISIS, MENYUSUN STRATEGI, DAN MENGAMALKAN MASA DEPAN, TETAPI SESUATU YANG TIDAK DIJANGKA AKAN MUNCUL DENGAN TIBA-TIBA, MENCABAR TNGGAPAN KITA DAN MENYEBABKAN KITA TERPAKSA MENGUBAH SUAI PEMIKIRAN KITA.

PARADOXICAL – SEOLAH-OLAH TIDAK MASUK AKAL / BERCANGGAH DENGAN DIRI SENDIRI. KITA MUDAH TERJEBAK DALAM MENGHADAPI CABARAN YANG RUMIT, MENCARI SATU PENYELESAIAN YANG TEPAT DALAM SESUATU MASALAH, DAN BUKAN MELIHATNYA SEBAGAI POLARITI TETAPI KESANNYA KEPADA PASUKAN DAN PERTUBUHAN DALAM JANGKAMASA PENDEK DAN PANJANG.

TANGLED (KUSUT) – SESUATU YANG MENYIRATKAN DAN KESALINGHUBUNGAN SEGALA-GALANYA SEPERTI ‘ THE GLOBAL VILLAGE’. KITA HIDUP DALAM PELBAGAI EKOSISTEM, SEMUANYA MEMPUNYAI HUBUNGAN DALAMAN DAN LUARAN YANG MUNGKIN DIFIKIRKAN DALAM MENYUSUN STRATEGI DAN MELAKSANAKAN STRATEGI DENGAN BERKESAN

 

INDIVIDU PEMIMPIN ( ASK ME FS )

A – ATTITUDE

S – SKILLS

K – KNOWLEDGE

M – MINDSET

E – EMOTIONAL QUOTIENT (EQ)

F – FITNESS

S – SPIRITUAL QUOTIENT ( SQ)

 

EVOLUSI PEKERJAAN

SEKARANG / AKAN DATANG:

  • BEKERJA PADA BILA-BILA MASA
  • BEKERJA DI MANA SAHAJA
  • MENGGUNAKAN BERBAGAI PERANTI
  • FOKUS PADA OUTPUT DAN OUTCOME
  • CREATE YOUR OWN LADDER 

VISI BARU 

KAUNSELING SEKOLAH YANG MENGAMBIL PERANAN KEPIMPINAN DALAM SEKOLAH DAN BEKERJA SECARA SISTEMATIK  UNTUK MEMBANTU KEJAYAAN SEMUA PELAJAR

3 C

  • COUNSELING
  • CONSULTATION
  • COORDINATION

DAN

  • MEMUPUK KEPIMPINAN PENDIDIKAN
  • ADVOKASI
  • MEMBINA PASUKAN
  • PENILAIAN 

REDESIGNING SCHOOL COUNSELING PROCESS

  1. ADVISORY COUNCIL 
  2. VISION
  3. STUDENTS DATA
  4. PROGRAM PRIORITIES
  5. RESOURCE DATA
  6. RESOURCE GOALS
  7. STUDENTS GOALS ( ACHIEVEMENT, STUDENT CHOICES, GUIDANCE, COUNSELING )
  8. ACTIVITIES ( GUIDANCE, COUNSELING, ADVOCACY, MANAGEMENT )
  9. PREPARATION ( GUIDANCE LESSONS, PROGRAM CALENDAR, INDIVIDUAL CALENDARS, ANNUAL BUDGET
  10. ACTION 

 

5 SKILLS

  1. CONCEPTUAL SKILLS
  2. INTERPERSONAL SKILLS
  3. TECHNICAL SKILLS
  4. POLITICAL SKILLS
  5. SPIRITUAL SKILLS

 

TIP UNTUK KEJAYAAN STPM

TIP UNTUK KEJAYAAN STPM

  1. JAGA JIWA  – BERDOA -untuk mendapatkan ketenangan diri ( inner strength )
  2.  JAGA MINDA – POSITIF SELF TALK -sentiasa bercakap dengan diri ‘ SAYA BOLEH BERJAYA’ / ‘I CAN  DO IT’/ ‘I WILL DO MY BEST’ -untuk meningkatan kepercayaan minda bahawa kejayaan boleh dicapai
  3. JAGA MINDA – TUMPUAN 100% – ‘HERE AND NOW’ ( Tidak fikirkan perkara yang lepas atau masa depan, elak kemurungan & kerisauan)
  4. JAGA MINDA – BAYANGKAN IMAGE UNIVERSITI -letakkan MATLAMAT UTAMA dalam minda
  5.  JAGA BADAN – TIDUR YANG CUKUP -tidur tidak cukup boleh menjejaskan ‘ immune system’ dan senang jatuh sakit
  6. JAGA BADAN – REHAT SEKEJAP APABILA MINDA LETIH -tidak dapat teruskan ulangkaji berhenti 10 minit mendengar muzik atau menggerakkan badan
  7. JAGA BADAN – melakukan SENAMAN sederhana agar badan keluar  ‘Happy Hormone‘ untuk mengatasi  ‘Stress Hormone’
  8.  JAGA BADAN – JAGA MAKAN – elakkan gatric
  9. JAGA EMOSI -Masih  RISAU / MURUNG – cari KAUNSELOR untuk luahkan perasaan yang negative
  10.  SENYUM –  USAHA + WAWASAN + SIKAP POSITIF = KEJAYAAN